作品符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)： 4 優質教育
參考資料包含以下任何五大館相關內容： 國立自然科學博物館
學生學習科學時，常對科學史與演化單元覺得無聊且枯燥，而108 課綱對於建立學生科學史歷程的觀念特別的注重。在進行演化章節課程時，我們特別設計將演化相關的科學史與其他三個相關單主題的科學史相互連結，並以有趣的遊戲方式呈現，讓學習科學史有"趣"、有"笑"更有"效"！再藉由討論引發疑問，並接續到達爾文小獵犬號旅程：｢達爾文確的逆境〜我要活下去｣實驗(類桌遊)，讓學生體會棲地變化對不同鳥嘴適應性取食差異的影響。最後在演化證據章節中，透過實體化石標本與台灣本土化石的連結讓學生將古化石與現今生物骨骼標本與模型進行比對以建立學生對古今生物的親緣連結即在地層序中的關聯性，而達到對科學史與生物演化有效且深入的學習。
關鍵字： 演化 科學史 化石