作品符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)： 14 保育海洋生態 15 保育陸域生態
參考資料包含以下任何五大館相關內容： 國立自然科學博物館
高年級的課程進行至動物相關單元時，學生雖具備高度的興趣與以及求知慾，但受限於生活經驗不足，以及地處偏鄉學習資源有所不足，故僅能透過影片及課本學習，難以統合學習知識，形成學習脈絡與架構。
耑此，本課程以體驗式活動為根，以「演化」此主題面向為本，挑選具代表性之動物物種為課程內容，讓學生能親身體驗動物於生存時所受到的限制與有利條件，並藉由觀察、思考、推論的過程進而歸納出結論。
本課程最後透過搜尋資料的過程，讓學生學習挑選關鍵字、篩選文章內容、整理及統整資料形成知識結構，並透過辯論活動作為單元結束之成果展現，學生透過詰問、交叉質詢過程激盪彼此想法，進而營造班級「互動」、「共好」的良好學習環境。
關鍵字： 演化 生存