作品符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)： 4 優質教育
參考資料包含以下任何五大館相關內容： 國立臺灣科學教育館
空氣，看不見，就算觸碰到了也不易覺察，卻是生活中不可或缺也無所不在的「物質」。因此，本課程設計教學流程包含了「POEDs：P(預測)、O(觀察)、E(解釋)、Do(動手做)、De(設計)」，主要聚焦於平時不容易覺察的物質「空氣」之認識，運用大量與學生生活有關的經驗，以構建學生相關知識的理解。讓學生從「發現空氣」到「知道空氣的特性」，進而將其構建之科學概念加以「應用製作空氣火箭」，在教學活動過程中運用科技輔具，吸引學生的學習興趣與增添參與度，讓學生在實作中體驗到「空氣」與日常生活的關係，以培養學生們對科學的探究精神。
關鍵字： 空氣 探究 動手做 POEDs