作品符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)： 4 優質教育 12 責任消費及生產
參考資料包含以下任何五大館相關內容： 國立科學工藝博物館
在國小階段的天體教學，大致上為日、月、星三者的運動觀測。月的運行以及形貌由於具有規律性且直觀，適合培養學習者建立天體運行的概念；日的運行因為具有「相對」的竿影觀察，故對學習者而言除了天體運行外，更需要有互補位置的概念才能建立日運行的規律性；而星空則是三個天體別最難以理解的，不僅觀察對象由一個變成多個且因都市光害嚴重，學習者也不易在生活中建立經驗。本教案透過數位星空軟體(Stellarium)結合108課綱中的學習內容與表現，讓學習者使用軟體改變參數做出可觀察的星座盤，找到白天就能觀察的星空，不僅改善了舊有的出版社的數位星座盤，更能讓學習者從相似的功能達到學習遷移的效用。師培生也能從此教案中得到教學的靈感，進而不害怕天體的教學，也能與同領域教師討論後設計出更多深入的教學提問。
關鍵字： 星座盤 數位星空模擬軟體 虛實整合